Por: Enrique Legorreta
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Liliana Rendón Quevedo, asesora regional del Programa de Atención a Niños Migrantes (PRONIM), alertó sobre las condiciones por las que los padres de familia no asimilan que la educación es un derecho para los niños y niñas, y una obligación que les corresponde a los padres.
De acuerdo a la asesora, en los centros educativos ubicados en la región de la Cuenca del Papaloapan, el índice de faltas educativas es considerable, ya que existe un 30 por ciento de rezago educativo.
Para combatir esta deserción educacional, la asesora abundó en que se ejecutan visitas domiciliarias para concientizar a los adultos sobre la importancia del proceso de enseñanza, que si es interrumpido, no deja que se logren metas a través de la educación.
El ciclo escolar migrante se desarrolla con 507 alumnos en los niveles de preescolar y primaria. A partir de aquí, algunos constantemente no acuden a los centros educativos, afectando su aprovechamiento escolar.
El objetivo de registrar los datos de los alumnos pertenecientes al Programa de Educación Preescolar y Primaria para Niñas y Niños de Familias Jornaleras Agrícolas Migrantes (PRONIM), es para conjuntar funciones o componentes interrelacionados que forman un todo, es decir, obtiene, procesa, almacena y distribuye información para apoyar la toma de decisiones y el control del PRONIM.
En México, la educación está ligada a la falta de oportunidades, ya que se relaciona con las grandes desigualdades de las que la población en general son víctimas, producto de un sistema neoliberal.
