Por: Natalia Antezana Bosques
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El informe “Panorama educativo 2012” de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), señala que México está en el último lugar en expectativas de graduación a nivel bachillerato.
Según la Encuesta Nacional de Deserción en la Educación Media Superior, el porcentaje de deserción es del 14.4 por ciento en el ciclo escolar 2011-2012. Éste porcentaje varía según la entidad federativa: el estado con una tasa más alta de deserción es Nuevo León con un 23.6 por ciento y el estado que menos deserción presenta es Puebla con 10.1 por ciento. Las cifras también varían según el género, ya que en hombres es de 16.7 por ciento y en mujeres 13.3 por ciento.
La encuesta señala que la deserción se debe a diferentes factores, entre los que se encuentran “El ingreso en el hogar, las costumbres familiares o de la comunidad o, incluso, la necesidad de mantener a una nueva familia”, entre otros.
El 65 por ciento de jóvenes que abandonaron sus estudios, tienen padres con una escolaridad menor al nivel medio superior, y el 8 por ciento, tiene padres que “iniciaron o concluyeron la educación superior”.
Entre jóvenes de 15 a 19 años, el 37.4 por ciento señala que “no quiso o no le gustó estudiar” y el 35.2 por ciento por razones económicas.
En el caso de América Latina, la problemática de la insuficiente escolarización se adjudica “más que a la cuestión de la cobertura, a la limitada capacidad de los sistemas educativos para garantizar que el alumno pueda permanecer en la escuela”. En el 2002, el 37 por ciento de los adolescentes latinoamericanos de entre 15 y 19 años abandonó la escuela antes de terminar sus estudios secundarios, según datos aportados por la CEPAL.
Es importante resaltar que el 8.29 por ciento de las y los jóvenes de 12, 13, 14 y 15 años no asisten a la escuela, inasistencia que aumenta entre los jóvenes de 15 a 19, con un 42.7 por ciento de este sector de la población que no acude a la escuela.
