El Comité de las Naciones Unidas contra la Desaparición Forzad advirtió que los hijos de las personas desaparecidas son los olvidados del sistema tras su visita a México. Como respuesta a esta alerta y a partir de un imperativo ético y jurídico, la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Nuevo León (CEDHNL), en colaboración con la organización Diálogo de Saberes S.C., presentó un Informe Especial que busca colocar a estas víctimas indirectas en el centro de la agenda pública del estado.
La desaparición de personas en la entidad se ha consolidado como una de las problemáticas más graves de derechos humanos, generando impactos profundos y diferenciados en la vida cotidiana y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes. A pesar de los avances normativos, este sector de la población ha permanecido invisibilizado en el diseño de medidas de atención y en la producción de datos oficiales, lo que limita el reconocimiento de sus necesidades particulares por parte del Estado.
En este contexto, la CEDHNL marcó un hito institucional al realizar una audiencia pública con hijas e hijos de personas desaparecidas, considerada un ejercicio inédito en la práctica del organismo. La actividad, efectuada el 7 de junio de 2025, reunió a 14 participantes de entre 10 y 17 años mediante una metodología especializada que dividió a los menores en dos grupos de edad.
A lo largo de 150 minutos, el proceso se estructuró en dinámicas de integración lúdicas para generar confianza, actividades temáticas para reflexionar sobre su derecho al futuro y, finalmente, un diálogo horizontal y directo con la Ombudsperson del estado, quien recogió sus propuestas y soluciones para la construcción de las recomendaciones oficiales.
La niñez que experimenta la desaparición vive con miedo constante
Este ejercicio de memoria y participación se sustentó en un robusto marco jurídico internacional y nacional que incluye la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU, resoluciones de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos y las directrices del SIPINNA Nacional. Para cumplir con estos estándares reforzados, la Comisión adaptó criterios estrictos de seguridad y confidencialidad, diseñó materiales amigables previos, organizó vocerías para evitar la sobreexposición emocional, estableció rutas de derivación psicosocial y garantizó la devolución de resultados a los participantes. Escuchar a las infancias permitió visibilizar realidades que suelen quedar fuera de los expedientes oficiales, tales como las alteraciones en el entorno escolar y comunitario, y las formas en que ellos mismos afrontan la tragedia.
Los hallazgos de la audiencia se articularon en ejes fundamentales. El primero de ellos concibe la desaparición de los familiares como un hecho criminal que se prolonga en el tiempo y que provoca un dolor continuo, impidiendo cerrar el proceso de duelo debido a la convivencia diaria con la incertidumbre. Las participantes enfatizaron que esta ausencia no se resuelve con el paso de los años y que es percibida como una violencia estructural e institucional que se reproduce directamente en sus comunidades.
El segundo nodo analiza las emociones, malestares y los impactos en la vida cotidiana de las víctimas indirectas. Testimonios de madres y abuelas relataron que la niñez vive con un miedo constante y afectaciones que se traducen en tristeza, ansiedad, enojo y dificultades de concentración, a lo que se suma la estigmatización y discriminación en escuelas y barrios.
Las reflexiones de las propias niñas, niños y adolescentes revelan una realidad emocional cambiante donde el dolor coexiste con momentos de aparente bienestar, describiéndolo como un conjunto de emociones que se juntan y se revuelven de forma impredecible. Asimismo, el impacto social y académico quedó en evidencia cuando los jóvenes relataron cómo enterarse de la desaparición los derrumbó emocionalmente, llevándolos a cuadros depresivos que provocaron la reprobación de periodos escolares y el abandono de sus tareas.
Participación de la niñez en procesos de memoria, duelo y es indispensable
La documentación recabada evidencia que las voces infantiles han sido históricamente silenciadas. De acuerdo con el documento, este aislamiento se sostiene en narrativas adultocéntricas y en una cultura de discriminación tutelar que reduce a los menores a objetos de protección, justificando que las personas adultas decidan por ellos. Esta exclusión sistemática de los procesos que afectan su vida restringe sus derechos a la información, a la participación y a la verdad, reforzando sentimientos de confusión, miedo o culpa.
En el plano normativo y operativo existen severos vacíos institucionales. Aunque México cuenta con instrumentos como el Protocolo Adicional para la Búsqueda de Niñas, Niños y Adolescentes que obligan a garantizar la participación infantil de forma amigable, estos mecanismos no se han articulado con las Comisiones de Búsqueda, las Fiscalías o las Comisiones de Víctimas. Actualmente, no hay lineamientos claros para incluir a la niñez en las diligencias de búsqueda o en la definición de planes de reparación integral, por lo que su intervención depende de iniciativas aisladas de servidores públicos.
La investigación de la CEDHNL enfatiza que la participación de la niñez en procesos de memoria, duelo colectivo y justicia intergeneracional es indispensable para la reconstrucción del tejido social. Sus relatos, recogidos de forma ética, aportan información clave sobre los contextos de riesgo y las afectaciones comunitarias.
El organismo concluye que el Estado mexicano mantiene una deuda histórica reflejada en la falta de políticas integrales y la persistencia de la impunidad, por lo que urge a reconocer que los efectos de la desaparición forzada son continuos y acompañan a las víctimas hasta su edad adulta, haciendo obligatorio el diseño de herramientas de comunicación adaptadas y de una reparación explícita para la infancia.
