Natalia Antezana Bosques /@Natalia3_0
(08 de octubre, 2013).- “Aquí vamos a seguir… luchando”, dijo un maestro de la sección 7 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que se encontraba de guardia mientras el resto de sus compañeros se habían ido a la actividad del día de hoy: la toma de casetas en Chalco.
Mientras el profesor explicaba la situación de Chiapas, otros maestros que también permanecían en su pequeño pedazo de campamento agregaron que en el estado del sur de México se cuenta con el apoyo de los padres de familia, quienes “luchan desde allá”, aseguraron.
“Pues luego el gobierno seguramente tiene que hacer su trabajo, que es descontar a los maestros. Pero mientras más nos amenazan los gobernantes, más fuerza nos dan”, explicó otro maestro que mostraba orgullo cuando hablaba de la fuerza que tenían para seguir en su lucha, por la abrogación de las reformas a los artículos 3 y 73 de la Constitución mexicana.
“Sí por nosotros fuera, nos quedamos aquí un mes, dos, hasta diciembre si es necesario”, agregaron los profesores de la sección 7, quienes señalaron que los trabajadores de la educación que se encuentran en Chiapas también están llevando a cabo acciones en contra de estas reformas, junto a los padres de familia.
Por su parte, Daniel López Castellanos, dirigente de la CNTE en el estado, señaló que el Chiapas seguirá en la movilización tanto nacional como estatal.
Esta idea fue reforzada por el profesor Jorge, de la sección 40, que imparte clases en el municipio de Chicomuselo, quien aseguró que está próximo a arribar a la Ciudad de México un camión con profesores de dicha sección, que llega a robustecer el plantón que permanece en el Monumento a la Revolución.
“Chiapas no se raja. Ahora mismo estan a punto de llegar al DF otros 100 profesores más para reforzar a los compañeros que se encuentran allá. Vamos a seguir en la lucha, no nos vamos a rajar”, dijo el docente a REVOLUCIÓN TRESPUNTOCERO.
Cabe señalar que, en estos momentos, se encuentran acampando en el Monumento a la Revolución 2 mil 500 maestros chiapanecos, tanto de la sección 7 como de la 40, según el dirigente estatal, Daniel López Castellanos. El docente también explicó que en la Sección 7 existen 4 mil 500 maestros aproximadamente y en la sección 40 son al rededor de 30 mil maestros.
Entre las demandas de los profesores sigue la abrogación de la reforma educativa recientemente aprobada, de los artículos referentes a la educación en la Constitución mexicana, así como la anulación de las leyes secundarias de dichos artículos.
La reglamentación más polémica es la referente a la evaluación docente, la cual plantea estándares internacionales de evaluación y no hace una diferenciación según las circunstancias de cada zona escolar. La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación refuta argumentando que las evaluaciones deben ser realizadas por los mismo actores de la educación -profesores, alumnos, padres de familia- y al conjunto encargado de la educación, en general, no solamente al docente.
Asimismo, señalan que la evaluación debe responder a las circunstancias de cada lugar, ya que no es lo mismo una escuela del Pedregal de la Ciudad de México a la que se encuentra en la Sierra de Oaxaca o de Guerrero.
Estos argumentos han sido reforzados por diferentes académicos especialistas en la materia educativa. Axel Didrikson, investigador del Instituto de Investigación sobre la Universidad y la Educación, explicó a REVOLUCIÓN TRESPUNTOCERO que debería desarrollarse un modelo de auto evaluación de las zonas escolares, acompañado de la metodología que pueda aportar el Instituto de Evaluación Educativa.
Este modelo, asegura el investigador, permitiría que los mismos actores, que conocen las necesidades y debilidades de su centro educativo, puedan ser parte de la solución y contribuir a la mejora educativa, en vez de un sistema que aplique sanciones tras una evaluación únicamente de conocimientos.
