El lanzamiento de Saberes Mx iniciará con un curso orientado al bienestar emocional y la prevención de adicciones, dirigido a 5.5 millones de estudiantes de educación superior del país. El acceso a la plataforma se realizará a través de Llave Mx, utilizada por más de 18 millones de personas, lo que permitirá a cualquier usuario ingresar con su misma cuenta gubernamental y registrarse de inmediato.
En su presentación, el subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, explicó que Saberes Mx busca romper con el paradigma tradicional de las universidades enfocadas solo en jóvenes de 18 a 23 años. La plataforma pretende atender también a quienes dejaron inconclusa su formación —un sector que suma 10.3 millones de personas— y ofrecer actualizaciones permanentes para distintos perfiles profesionales.
El funcionario destacó que todas las instituciones de educación superior han sido convocadas a integrarse. Más de 1,300 directivos participan en reuniones para articular esta transformación, mientras que universidades y dependencias como UNAM, IPN, Tecnológico Nacional de México, UABC, BUAP, ASU, así como Aprende Mx, IMSS y Santander Open Academy, ya están enlazadas con sus cursos gratuitos.
Villanueva Lomelí explicó que Saberes Mx funciona como una meta-plataforma con buscadores impulsados por Inteligencia Artificial capaces de sugerir trayectorias personalizadas. Cada usuario podrá diseñar rutas propias según sus intereses, con recomendaciones automáticas que ajustarán contenidos y niveles, de forma similar a servicios digitales de consumo audiovisual.
El primer curso, Sanamente libremente: jóvenes por la paz y contra las adicciones, ofrece una microcredencial universitaria con valor de 1 crédito, al cumplir sus 16 horas de trabajo. Su contenido aborda salud emocional, prevención de adicciones, factores de riesgo, autocuidado, estrategias comunitarias y manejo de estrés y ansiedad. Fue elaborado por 20 instituciones, entre ellas la Secretaría de Salud, Conasama, el Instituto Nacional de Psiquiatría, especialistas de la UNAM y del Tecnológico de Monterrey, quienes desarrollaron 70 actividades pedagógicas con videos, infografías, foros, ejercicios y evaluaciones.
El subsecretario señaló que el objetivo es que el curso sea adoptado por todos los grupos universitarios con acompañamiento docente, y que podría convertirse en uno de los más numerosos del mundo en los próximos meses, al estimarse su participación potencial de 5.5 millones de estudiantes.
