(05 de noviembre, 2014).- “Los pocos o muchos estudiantes que se quieran solidarizar con el paro, háganlo. Háganlo y que en la memoria de muchos de ustedes no quede que no hicieron nada”, dijo este martes 4 de noviembre José Solano, estudiante normalista de Ayotzinapa, ante decenas de alumnos de la Facultad de Medicina, Veterinaria y Zootecnia de la UNAM.
Como parte de los brigadeos en distintos centros educativos, varios normalistas acudieron a la UNAM a informar “de primera mano” lo que sucede en el caso de sus 43 compañeros desaparecidos, ya que informaron, aún persiste un cerco mediático sobre el caso. No obstante, aprovecharon la ocasión para agradecer la solidaridad estudiantil que se ha ejercido, entre otras, con paros en las instituciones.
“Para nosotros la ayuda que todos ustedes hagan de un paro, de un apoyo económico, de difusión de la problemática, a nosotros nos ayuda mucho porque hemos estado esperando muchos días que la ciudadanía, que los estudiantes se levanten y protesten”, afirmó Solano.
“Sabemos que aquí también hay desacuerdo entre algunos estudiantes”, precisó en respuesta a una alumna que cuestionó los paros estudiantiles en solidaridad con los familiares y compañeros de los 43 normalistas desaparecidos desde los pasados 26 y 27 de septiembre.
“Hemos caracterizado a algunos estudiantes, por ejemplo los que se oponen a una lucha o a una actividad […] Está el estudiante que se va a oponer a las movilizaciones, a los paros, porque van a decir que no ayudan en nada o porque van a decir cualquier otra cosa, a esos estudiantes nosotros les decimos los academicistas”, reviró Solano.
Atentos, universitarios que un día antes habían acordado un paro de 24 horas, escucharon al normalista que con micrófono en mano agradecía el apoyo brindado a la causa, pero que también calificaba a aquellos opositores a las acciones estudiantiles, aún realizadas bajo consenso de las mayorías.
“Cuando está un problema y algunos compañeros estudiantes proponen hacer un paro, los academicistas dicen: ‘no, me vas a perjudicar mi beca’, ‘me vas a perjudicar mi calificación’, ‘me vas a perjudicar mis clases, ‘vas a perjudicar los conocimientos que yo voy a adquirir’, ‘eso no es posible, yo vine a la escuela porque para eso me mandaron mis papás y yo estoy aquí en el salón’, ‘o sea, no me interesa lo demás’; esos estudiantes se van a oponer”, dijo convencido el normalista.
Ante la mirada cabizbaja de varios médicos zootecnistas en formación, José Solano insistió en los argumentos que ciertos estudiantes suelen tener en contra de los paros estudiantiles y actividades en solidaridad con luchas sociales.
“El estudiante academicista se va a oponer, va a decir que no sirve, que no es legal, que no, que eso es vandalismo, que por qué vamos a apoyar a quien sea si no lo conocemos, muchas cosas. El estudiante academicista viene con sus libros desde la mañana y hasta la hora que salga, viene por su 10, su beca y por otras cosas y vámonos, lo demás no le interesa”.
Sin embargo, no todo fue decepción, tras un breve respiro, el joven de origen campesino e indígena prosiguió en su caracterización del estudiantado:
“Pero hay otro estudiante, que nosotros consideramos que deberíamos ser siquiera un poquito de ello: el estudiante político, que le preocupa quizás la voz de Ayotzinapa, le preocupa la situación que está ocurriendo en Guerrero, se preocupa de la violación a los derechos humanos, se preocupa de las reformas estructurales del ‘copetón’, etcétera”, manifestó mientras los presentes soltaron una risa.
El último tipo de estudiantes, explicó, son “los indiferentes, que ni a clases ni a marchas desean acudir, pero sí a festejar los viernes a fiestas”.
“Sabemos que aquí muchos van a decir que los paros no sirven, otros van a decir que esas son acciones radicales, que no hay que perjudicar al rector ni a los maestros, porque son bien preparados”, sin embargo, llamó a los jóvenes a recapacitar sobre una situación de emergencia nacional que requiere de acciones concretas.
Muchos campesinos que no saben leer, hablan una lengua materna y se organizan, hacen su policía comunitaria, hacen su organización social y están presentes en cualquier injusticia, están ahí, narró a los estudiantes.
“Y nosotros que tenemos una biblioteca llena de libros para allá y para acá, de muchos colores y tamaños, libros, libros, libros y libros, y más nos preparamos, pero se nos olvida todo, terminamos [la escuela] y venga para acá el dinero y todo está bien, México está progresando. Mientras mis hijos, mis padres, mi familia esté bien, México está caminando bien, esa es la educación que nos han dado”, alertó a los presentes.
Una vez captada la atención de quienes estaban presentes, José Solano no cesó en sus declaraciones: “es de inhumanos no mostrar el apoyo y la solidaridad para la normal de Ayotzinapa y para los padres de familia. Los paros nos ayudan mucho, lo vean o no lo vean, se los digamos o no, a nosotros nos ayuda mucho porque hemos visto a muchas escuelas que nunca en su vida habían cerrado, nunca habían parado labores y hoy están con nosotros”.
Agradecido, Solano insistió en hacer un llamado generalizado al estudiantado, con especial énfasis a los universitarios de la máxima casa de estudios, ya que dijo, por sus dimensiones en la matrícula, podría cambiar el destino nacional.
“Aquí hay autonomía, por qué no se van a levantar, por qué no van a protestar. Si la universidad toda en su conjunto se fuera a Ayotzinapa a hacer bloqueos, a exigir la presentación con vida de los normalistas, ¡qué no haríamos con esta gente! muchos compañeros verdaderamente preparados con la pluma y el lápiz, hiciéramos muchas cosas, exigiríamos el cambio, pero siempre ponemos un pero para no participar”.
Antes de retirarse, el estudiante de la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos pidió no dejar solos a los padres de familia de los normalistas desaparecidos, así como no cesar en las actividades de solidaridad con la lucha de los 43 y los más de 20 mil desaparecidos en el país en aras de construir un movimiento de carácter nacional.
