(26 de marzo, 2019. Revolución TRESPUNTOCERO).- A tres días hábiles de que concluya el periodo ordinario de sesiones en el Senado de la República, el tema que sigue causando polémica entre los grupos parlamentarios es la Reforma Educativa por los múltiples cambios que se le están haciendo en comparación con la ley vigente que fue aprobada en la administración de Enrique Peña Nieto.
Una de las preocupaciones que se ha generalizado por parte de las fracciones partidistas de la oposición, es lo referente a las evaluaciones de los profesores, no obstante, ni del oficialismo ni tampoco los opositores al régimen, contemplaron el desarrollo de la infraestructura educativa en zonas rurales y marginadas, así como también del desarrollo profesional de los catedráticos.
Consultado para Revolución TRESPUNTOCERO, Miguel Ángel Mancera Espinosa, coordinador del Grupo Parlamentario del PRD, habló sobre la postura del sol azteca con respecto a la Reforma Educativa, lo referente a las evaluaciones de los profesores, así como también el tema de infraestructura en las escuelas.
“Son varios temas que hay que analizar con atención -todavía tenemos tiempo-, pero hay que dejar en claro que nos comentan los legisladores del PRD, con base en lo aprobado en la Cámara de Diputados, que en las leyes secundarias se pueden hacer adecuaciones para ver de qué manera se podrá auscultar al magisterio”, dijo.
Mancera dejó en claro que no se puede tomar una posición hasta analizar a “detalle” lo que llegó de la Cámara de Diputados, sin embargo, dejó en claro que el Partido de la Revolución Democrática siempre buscará que se den las condiciones necesarias para detonar la excelencia académica en el sistema educativo.
Asimismo, el líder parlamentario amarillo reconoció que el gran problema de la Reforma Educativa, que ha causado “muchas diferencias entre varios sectores”, tiene que ver con un tema laboral donde se está tocando el “artículo 16 transitorio que es de los puntos que se deben resolver”.
Con respecto al tema del desarrollo en la infraestructura de las escuelas y el desarrollo profesional de los profesores que laboran en zonas rurales y marginadas Mancera reconoció que no hay, todavía, apartados en la reconfiguración de la Reforma Educativa.
“No hemos visto plasmo estos temas, pero es importante ver qué información llegó de lo aprobado en la Cámara de Diputados, ya que lo referente al desarrollo de infraestructura es importante, pero también la capacitación de los profesores, por lo que ambos puntos pueden entran en las leyes secundarias de la reforma”, dijo.
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