(11 de abril, 2015. Revolución TRESPUNTOCERO).- El acceso a la educación superior en México es una realidad muy lejana para la mayoría de los jóvenes; de acuerdo con las cifras del Estado, 3 de cada 10 personas entre los 18 y los 24 años de edad se encuentran matriculados en alguna institución de educación superior, lo cual es calificado como exclusión y la insuficiencia de oportunidades.
Según datos de la Secretaria de Educación Pública (SEP), hay 2.93 millones de jóvenes inscritos en alguna de las 4,894 universidades públicas y privadas que hay en el país; y del total estudiantil universitario, las proyecciones indican que sólo el 4% logrará avanzar hacia los estudios de posgrado. Actualmente, las cinco entidades con menor cobertura son: Guanajuato, Chiapas, Michoacán, Quintana Roo y Guerrero.
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“El único camino que un país tiene para mejorar sus ingresos y hacerlos más equitativos, es el de la educación; así nos lo han demostrado muchas economías en el mundo, en especial las de varios países asiáticos. México acumula varios millones de pobres, más del 50% de su población según datos de la OCDE, por lo que es prioritario estructurar un sistema educativo que en el largo plazo nos lleve a convertirnos en un país con mayores ingresos y mucho mejor distribuidos”, afirma el rector de la Universidad de Aguascalientes, Juan Camilo Mesa Jaramillo.
Y explica que “mientras no contemos con un sistema educativo fuerte y exigente difícilmente seremos lo suficientemente competitivos que requerimos para transformar a México. Debemos promover que nuestras autoridades educativas tomen cartas en el asunto, asumiendo su responsabilidad de manera enérgica y tajante, apoyando a la educación de calidad, a la pública y cerrar el paso a las ‘pseudo-universidades’ que lo único que hacen es engañar a quien no pudo ingresar a las universidades públicas”.
“Hoy requerimos de más universidades que incluyan investigación, instalaciones, formación integral, maestros de tiempo completo, intercambios, formación personalizada, vinculación, deporte, cultura, labor social, calidad avalada por terceros, y menos centros educativos de enseñanza superior (económicos, mediocres, masivos, bajos salarios, malas instalaciones, maestros sin experiencia, nulo seguimiento) los cuales están convirtiendo a varias profesiones en verdaderos ‘invernaderos de desempleados’”.
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“En materia de educación superior, la obligación del gobierno es incrementar la absorción de quienes egresan de la preparatoria en las distintas modalidades de educación universitaria; de acuerdo con los datos del Plan Nacional de Desarrollo, 2013-2018, de cada 100 egresados del bachillerato, sólo 86 logran inscribirse al nivel superior, sin embargo es posible que sean menos o en su mayoría sean jóvenes con los recursos necesarios para poder ir a una escuela privada”, comenta el catedrático Armando Villalobos.
“La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) ha propuesto como meta alcanzar al menos el 48% de cobertura en el nivel superior, objetivo que debería alcanzarse en el año 2020; sin embargo, Peña Nieto a través de SEP no ha tocado el tema de la educación superior, Emilio Chuayffet está ocupado amedrentando maestros de nivel básico, y no existe un plan que de alguna manera sea el inicio de la reconstrucción de planes educativos en pro de los jóvenes”, argumenta Villalobos.
Y comenta “en los últimos sexenios los gobiernos han decidido permitirles la apertura a escuelas privadas donde se estudien carreras técnicas o con más énfasis en el ámbito financiero, las ciencias sociales y humanísticas han sido erradicadas, la sociología, antropología, filología, entre otras áreas relacionadas, las desaparecieron, no existe ninguna universidad que aporte mayores opciones en esas áreas y con sus distintas especialidades. En México se busca que los jóvenes sepan hacer cuentas para servirle al gran capital, no se puede aspirar a incrementar el arte, lo social y cultural, porque es incentivar a cuestionar al gobierno mediocre que se tiene”.
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“El secretario de educación Emilio Chuayffet, es un abogado que llegó a la política y jamás salió de ella, ha estado en varios cargos, de donde no ha tenido un buen desempeño, sino todo lo contrario, solo se necesita nombrar la masacre de Acteal, pero es hoy quien está al frente de la SEP y es el responsable de planes de estudio, de inversión en educación y estrategias educativas, las cuales no han reflejado resultado alguno en dos años, ni siquiera un intento de proyecto”.
“México parece que no es capaz de invertir en educación superior porque pareciera que no sólo es mala inversión, sino que afectaría hacerlo, acto seguido se provoca una fuga de cerebros, que cuando triunfan por implementar en otros países sus conocimientos, patéticamente el gobierno los felicita y recuerda que son mexicanos”.
El secretario de Trabajo y Conflictos Académicos de la Universidad Nacional Autónoma de México, Ernesto Ortiz Cruz, afirma “en las tres décadas recientes, el Estado mexicano ha claudicado en su responsabilidad de impulsar y apoyar la educación superior pública, situación que ha provocado que cada año sean miles los estudiantes rechazados de instituciones públicas”.
“Los índices internacionales reflejan la realidad mexicana en cobertura de educación superior que es de 32.8%, está muy por detrás de Cuba, con cobertura total; Venezuela 79%; Argentina, 68%; Uruguay, 64%; Chile, 52%; Panamá, 45%; Ecuador, 42%; Bolivia, 40%. Especialistas explican que la baja tasa de cobertura en ese nivel se debe en parte a que en más de 30 años no se han creado grandes instituciones públicas de alcance nacional, la última fue la Universidad Pedagógica Nacional, en 1978. Esto se traduce en que miles de jóvenes sean excluidos de la educación superior pública”, comenta Ortiz Cruz.
Y agrega “cada año, las tres principales casas de estudio, las Universidades Nacional Autónoma de México (UNAM), Autónoma Metropolitana (UAM) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN) dejan fuera de sus aulas a miles de aspirantes, aun cuando han hecho esfuerzos particulares por incrementar sus matrículas”.
“Los gobiernos neoliberales del Partido Revolucionario Institucional (PRI) y el Acción Nacional (PAN), incrementaron en gran medida la formación privada universitaria. Datos de SEP demuestran que de las 3 mil 159 instituciones universitarias existentes 2 mil 36 son particulares. Para Peña Nieto y Chuayffet, pálidas sombras serviles del capitalismo voraz, el cometido es ‘que estudie quien pueda pagar su educación’, ya que mientras menos oportunidades educativas públicas, mayor número de pobres, menos apertura al conocimiento y mayor manipulación”, afirma Villalobos.
