Por Natalia Antezana Bosques
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Según Diego Del Ángel, integrante del Movimiento de los Aspirantes excluidos de la Educación Superior (MAES), el examen de ingreso a la Universidad Nacional Autónoma de México tiene un lenguaje elevado que confunde a los estudiantes.
Según el diario Milenio, el joven señaló que los aproximadamente 200 mil jóvenes que no pudieron entrar a la máxima casa de estudios, en su mayoría, tienen un nivel socioeconómico bajo. Y el lenguaje complejo influye en que ingresen más jóvenes que son hijos de profesionistas.
Diego, aseguró que la Secretaría de Educación Pública acepta que “el examen no mide los conocimientos; el resultado del examen sólo da los pocos lugares existentes y controla el acceso de las universidades”.
El pasado miércoles 10 de abril, la Universidad Nacional Autónoma de México dio a conocer los resultados del primer concurso de ingreso a licenciatura 2013, en el cual se quedaron sin un espacio en la máxima casa de estudios 126 mil 753 jóvenes, y sólo 8.6 por ciento (10 mil 916) fueron seleccionados.
Entre las y los jóvenes que tienen entre 20 a 24 años, sólo el 22 por ciento tiene acceso a la educación, es decir que 7,623,607 de jóvenes mexicanos de estas edades no van a la escuela, de los cuales sólo el 27% cuenta con educación media superior.
