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Ponen la primera piedra del CBTIS 301 en Cancún, contará con inversión de 62.5 millones de pesos

El nuevo plantel tendrá una inversión de más de 60 mdp y  beneficiará a 900 estudiantes de Cancún y contará con aulas, talleres y laboratorios de vanguardia.

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En Cancún, la gobernadora Mara Lezama Espinosa y el secretario de Educación, Mario Delgado, dieron inicio a la construcción del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) 301, obra que representa una inversión de 62.5 millones de pesos destinada a ampliar la cobertura educativa en el fraccionamiento Cuna Maya.

FOTOGRAFÍA: GOBIERNO QUINTANA ROO

El plantel de tres niveles estará equipado con 12 aulas didácticas, laboratorios, talleres, un aula de cómputo y áreas administrativas, además de contar con espacios inclusivos, plaza cívica, andadores, cancha deportiva y redes eléctricas e hidrosanitarias. De acuerdo con las autoridades, la obra beneficiará a 900 alumnas y alumnos, quienes accederán a instalaciones modernas, seguras y sustentables.

FOTOGRAFÍA: GOBIERNO QUINTANA ROO

Durante el arranque, la mandataria estatal destacó que este proyecto forma parte del Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo de Quintana Roo, cuyo objetivo es garantizar servicios y espacios dignos que fortalezcan la educación como motor de bienestar y justicia social.

FOTOGRAFÍA: GOBIERNO QUINTANA ROO

Por su parte, Mario Delgado subrayó que la instrucción de la presidenta Claudia Sheinbaum es asegurar que ningún joven en México se quede sin estudiar, por lo que se impulsa la creación de escuelas en comunidades y fraccionamientos en crecimiento.

El Instituto de Infraestructura Física Educativa de Quintana Roo (IFEQROO) será el encargado de ejecutar la obra, que quedará totalmente equipada y se integrará a la Nueva Escuela Mexicana. A partir del próximo ciclo escolar, las y los estudiantes egresados obtendrán un doble certificado: bachillerato general y técnico en el área de su especialidad.

FOTOGRAFÍA: GOBIERNO QUINTANA ROO

Con este proyecto, el CBTIS 301 se perfila como un ejemplo de infraestructura educativa con estándares de calidad, inclusión y pertinencia, en sintonía con los principios de la Cuarta Transformación, que promueve una república educadora, humanista y científica.

 

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