(01 de junio, 2016. Revolución TRESPUNTOCERO).- Un grupo de docentes destacados entregó a la Secretaría de Educación Pública (SEP) una carta en la que más de 200 académicos de distintas universidades hacen un llamado enérgico a los diferentes órdenes del Estado mexicano para que sus acciones se ciñan a un marco de pleno respeto al magisterio nacional “que es el sector en el que la sociedad ha depositado la formación de la niñez y la juventud de nuestro país”, señala el documento.
Cerca de las cinco de la tarde un grupo representativo de la comunidad académica nacional arribó a las oficinas centrales de la Secretaría de Educación Pública ubicadas en el Centro Histórico de la Ciudad de México. Ahí leyeron el texto que respalda la lucha de los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en contra de la Reforma Educativa, además expresan su preocupación por la criminalización de la protesta social, así como las acciones represivas del gobierno hacia el magisterio.
Hugo Aboites rector de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México leyó el texto ante una centena de acompañantes: “ante el adverso clima social que han generado las reiteradas y cada vez más graves acciones represivas del gobierno mexicano hacia el magisterio nacional. Además de la aplicación de una ley claramente atentatoria de los derechos constitucionales –tanto laborales como humanos- del profesorado de la educación pública, en las últimas semanas se han incrementado acciones judiciales y políticas contrarias a la integridad ciudadana de maestras y maestros en todo el país.
El legítimo derecho del profesorado para expresarse de manera crítica ante las políticas oficiales, sólo puede ser tratado a través de la razón, el diálogo y el respeto a los derechos humanos”.
Entre los integrantes de la comisión que llevó la carta a la SEP se encontraba Hugo Casanova Cardiel, profesor del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, de la UNAM, quien declaró, “la reforma educativa lejos de promover la mejora de la educación nacional, resulto altamente contraproducente para los maestros, la niñez y los jóvenes de este país. Del otro lado el gobierno federal ha mantenido una insólita cerrazón y antes que asumir su condición de fuerza articuladora del todo social y garante del bien común, se confirmó como el representante de la sinrazón y como el guardián de los privilegios de un grupo político que se ha asumido como el ganador de la lotería política nacional que tiene la mirada puesta en 2018”.
En su oportunidad John Ackerman, investigador del Instituto de Ciencias Jurídicas de la UNAM, tomó la palabra y criticó el modelo de evaluación docente que se aplica a los profesores de la CNTE, “todos nosotros nos sometemos a una evaluación, pero que son por pares, por nuestros colegas que saben y conocen la obra y el trabajo que hacemos, nunca se nos encarga a instituciones externas a nuestras espaldas, imponer evaluaciones diseñadas quién sabe dónde. Nosotros nos sentimos, como académicos universitarios, agredidos por esta afrenta a los maestros y a la educación del país”.
Por su parte, Teresita de Jesús Garduño, Fundadora del Instituto de Investigaciones Pedagógicas, comentó que una prueba única es una mala metodología para evaluar a un docente, “un maestro ayuda a sus alumnos cuando se acerca a los que no pueden, cuando apoya a una joven en sus problemas cotidianos, cuando los guía en sus decisiones cotidianas, eso no aparece en ningún lado de la evaluación; los padres y las madres también están fuera de esta evaluación, esta es una metodología fragmentada que no refleja la visión educativa de cada profesor”.
Les cierran la puerta
Cuando el contingente concluyó el breve mitin en la Plaza de Santo Domingo, los académicos se dirigieron a la entrada principal de la SEP, pero un instante antes de cruzar el umbral de la puerta el equipo de seguridad de la institución aventó a los profesores, acompañantes y medios de comunicación que documentaban el hecho. Con palabras altisonantes y puñetazos impidieron la entrada del grupo encabezado por el rector de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Hugo Aboites.
Después de varios minutos que permanecer afuera un funcionario menor de la SEP ordenó que se le permitiera la entrada a Hugo Aboites quien entregó el pronunciamiento en la oficialía de partes.
“Cuando a los profesores nos rodean de policías, nos gasean, nos golpean y denostan es una mala señal de lo que viene en el futuro. Perseguir a los maestros es perder el cuidado de las generaciones futuras. Aquí el tema no es que nos hayan agredido a nosotros, sino que no reciban a los maestros que no se sale a atenderlos. El Estado ignora a las bases sociales que construyeron este país”, expresó Aboites.
Finalmente John Ackerman dijo que la reforma magisterial pone en jaque a la educación pública en todo el país, “no se trata solamente de los profesores de primaria del sur del país o de unos cuántos como lo quiere hacer creer el gobierno federal, aquí lo que nos estamos jugando es el desmantelamiento de un sistema de cultura público y gratuito”.
