(25 de Noviembre, 2015).- La propuesta en contra de la reforma educativa que formularon especialistas en investigación educativa suma más de 4 mil firmas a través de la plataforma Change.org, pues consideran que someten de manera autoritaria a maestros.
“La reforma se ha fincado en la estigmatización del magisterio. Con ello, no solo se perdió al actor principal de cambio en los procesos educativos, sino que se le desautorizó socialmente y se le condujo a una situación límite: someterse o perder el empleo” señala el documento firmado por Alberto Arnaut, Eduardo Weiss, Roberto Rodríguez Gómez, Ángel Díaz Barriga, María De Ibarrola, Alicia De Alba, Patricia Ducoing, Manuel Gil Antón, Imanol Ordorika, Patricio Solís Gutiérrez, Etelvina Sandoval Flores, Carlos Ornelas, entre otros.
La petición fue realizada a la Secretaría de Educación Pública (SEP) que ha incrementado el número de firmas que se han unido a estas propuestas.
“Se reduce a un conjunto de modificaciones legales para la administración del sistema escolar. Se limita a regular las condiciones laborales del magisterio, a través de procedimientos de evaluación que, lejos de contribuir a la mejora docente, conforman un aparato abigarrado de control y vigilancia al que son sometidos, de manera vertical y autoritaria, las y los profesores en nuestro país” refiere el documento especial de los académicos.
Advierten que ni la violencia ni la administración selectiva de la justicia con fines políticos son formas adecuadas para resolver la gran polarización que ha provocado la reforma gubernamental.
“El apresuramiento en su diseño y construcción han impedido una validación adecuada de las pruebas y existe una gran improvisación en la capacitación de evaluadores. En suma, no se garantiza un evaluación confiable y en cambio se ponen en juego las condiciones de vida de cientos de miles de maestras y maestros” expresaron.
Asimismo, señalan que el país requiere de una transformación en el sistema educativo con equidad e inclusión social.
