- Alcaldes del PAN plantean eliminar La Escuela es Nuestra y pasar recursos de infraestructura educativa a gobiernos municipales; Sheinbaum responde “a lo mejor quieren parte del recurso” y defiende que el dinero llegue directamente a madres y padres de familia.
La propuesta de alcaldes del PAN para desaparecer La Escuela es Nuestra y trasladar a los gobiernos municipales la administración de recursos para infraestructura educativa encontró una respuesta directa de la presidenta Claudia Sheinbaum: “A lo mejor quieren parte del recurso”.
Desde Palacio Nacional, la mandataria defendió el modelo que actualmente entrega el dinero directamente a madres y padres de familia, en lugar de colocar esos recursos bajo administración de los gobiernos locales. Sheinbaum sostuvo que este mecanismo no sólo involucra a las comunidades en las decisiones sobre sus planteles, sino que permite hacer más con el mismo presupuesto y mantener transparencia en su ejercicio.
“Pues a lo mejor quieren parte del recurso. Es mucho más eficiente, como se hace ahora. Además de la participación comunitaria de incorporar a madres y padres de familia y a los maestros en la mejora de las escuelas y a las niñas y a los niños, es muy eficiente porque se dé el recurso a madres y padres de familia.»
“Ellos compran el material e incluso pueden emplearse para el mantenimiento de la escuela y es totalmente transparente”
PAN quiere mover el dinero de las familias a los municipios
La confrontación surgió después de que Mauricio Tabe, alcalde de Miguel Hidalgo y presidente de la Asociación Nacional de Alcaldes (ANAC), presentara una iniciativa para crear el Fondo de Aportaciones para la Infraestructura Educativa (FAIE), lo que implicaría eliminar el programa federal La Escuela es Nuestra.
La iniciativa fue entregada a la presidenta de la Mesa Directiva, Kenia López Rabadán, y presentada por Tabe acompañado de la diputada federal Margarita Zavala. La propuesta panista pretende transferir a los gobiernos municipales la responsabilidad del mantenimiento de las escuelas públicas, junto con recursos específicos para atender las necesidades de los planteles.
El cambio no es menor: supondría modificar quién recibe y administra el dinero público destinado a mejorar las escuelas. Mientras el modelo federal deposita los recursos directamente en manos de las comunidades escolares, la iniciativa impulsada por los alcaldes del PAN busca llevar esa capacidad de administración hacia los municipios.
Frente a ese planteamiento, Sheinbaum cerró filas con el mecanismo vigente y defendió que madres, padres, docentes y estudiantes participen directamente en la definición de las necesidades de cada escuela.
“Cien mil pesos los convierten en una mejora”
La Presidenta también puso sobre la mesa la diferencia que, aseguró, existe entre entregar directamente el presupuesto a las familias y contratar a una empresa para realizar los trabajos.
“Cien mil pesos los convierten en una mejora que si se contratara una empresa, pues no tendría ni la eficiencia ni los recursos que se destinarían”.
El argumento de Sheinbaum apunta al corazón del programa: las comunidades conocen las necesidades inmediatas de sus planteles y pueden utilizar directamente el presupuesto para comprar materiales, contratar trabajos o realizar labores de mantenimiento, evitando intermediarios.
La mandataria aclaró, sin embargo, que La Escuela es Nuestra no sustituye los mecanismos para construir nuevos planteles, sino que está concentrado principalmente en mantenimiento permanente y obras de menor escala.
“Si vas a construir una nueva escuela, pues no necesariamente es con La Escuela es Nuestra”.
En esos casos, explicó, municipios y gobiernos estatales cuentan con recursos para ampliar o construir infraestructura educativa, por lo que rechazó que sea necesario desaparecer el programa para atender proyectos de mayor dimensión.
Sheinbaum defiende transparencia: menos de 1% con problemas
Otro de los puntos utilizados por la Presidenta para defender La Escuela es Nuestra fue el manejo del dinero. De acuerdo con Sheinbaum, menos del 1% de los recursos habría presentado problemas en su administración, una proporción que destacó frente al alcance del programa.
“Creo que menos del uno por ciento ha tenido problemas en su administración”.
La mandataria insistió en que la entrega directa de recursos fortalece la participación de las comunidades escolares, al permitir que sean las propias familias quienes determinen qué necesita cada plantel y cómo utilizar el presupuesto disponible.
“Es algo hermosísimo lo que pasa con La Escuela es Nuestra”.
Así, frente a una iniciativa del PAN que busca trasladar recursos y responsabilidades hacia los gobiernos municipales, Sheinbaum defendió mantener el dinero directamente en manos de las comunidades escolares: menos intermediación, participación de madres y padres y decisiones tomadas desde las propias escuelas.
