(28 de octubre, 2013).- Es lunes y algunos espacios se encuentran vacíos, pero nos dice el maestro Gabino Morales de la comunidad El Bejuco de la región de Miahuatlán, Oaxaca, que se debe a que el fin de semana es día de relevos y que los maestros generalmente arriban el lunes en la noche o hasta el martes. “Es muy complicado para algunos compañeros, bajar desde zonas aisladas en nuestros estados para arribar a la Ciudad de México, por ejemplo, hay algunas comunidades que están a 6 horas de la capital de Oaxaca”.
José Luis Ceballos, también maestro de la región de Miahuatlán pero de la comunidad de Río Anona, profundiza un poco en la explicación de la situación actual de la lucha magisterial. Comenta que debido al regreso a clases el pasado 14 de octubre, el proceso de reorganización de actividades tanto laborales como políticas no ha permitido que se cumpla de manera absoluta el 20 por ciento de permanencia representativa en la capital:
“En estos momentos tenemos compañeros que están exigiendo al estado de Oaxaca la devolución de sus espacios laborales, ya que fueron tomados de manera ilegítima por la Sección 59 de la SNTE, que engañando a los padres de familia accedió a algunas escuelas. Por otra parte, el inicio del curso escolar implica la organización con los padres de familia para diversas tareas que permitan la enseñanza de manera efectiva como, por ejemplo, las colectas para comprar gasolina o contratar alguna camioneta que suba el material educativo hasta comunidades que se encuentran en la sierra”.
Los maestros de Miahuatlán nos comentan que la actualidad del movimiento magisterial está marcada por la coordinación y brigadeo a nivel nacional, ése es el objetivo inmediato. Por ello, explican, se está creando una red magisterial a nivel nacional, desde el norte hasta el sur: “El día de ayer se llevó a cabo la Segunda Reunión Regional, Región Sureste a la que asistieron maestros de Yucatán, Quintana Roo, Tabasco, Campeche y Chiapas; y para el 3 de noviembre se realizará la Tercera Reunión Regional pero ahora en la Región Noroeste, donde se espera que asistan contingentes de Sonora, Sinaloa, Baja California y Baja California Sur”.
Por su parte, el maestro de primaria Melquisedec García, de la comunidad Santa María Lachivigoza, expresó su indignación por las omisiones en la información que divulgan los medios de comunicación:
“La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) sigue en pie de lucha, sigue organizándose, lo hemos hecho durante 30 años y estamos conscientes, más que nunca, que es nuestra responsabilidad ya que la situación actual del país cada día que pasa es más crítica, ayer leí lo que sucedió en Apatzingán con las policías comunitarias y dime si no es preocupante”.
Los maestros expusieron sus actividades para los próximos días: martes 28 a las 10:00, conferencia internacional con la participación de Cuba, Chile, Brasil y México; martes 28 a las 16:00, foro “Estrategias para el desarrollo de la desobediencia civil y pacífica”, y que el 4 de noviembre inicia la Marcha Caravana a nivel nacional, saliendo de las siete regiones del país (Región Sureste: Yucatán, Quitana Roo, Campeche y Chiapas; Región Sur: Guerrero, Oaxaca, Veracruz y Puebla; Región Occidente: Michoacán, Colima, Jalisco, y Nayarit; Región Noroeste: Baja California Sur, Baja California, Sonora y Sinaloa; Región Norte: Chihuahua, Durango, San Luis Potosí, Zacatecas; Región Noreste: Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas; Región Centro: Morelos, Hidalgo, Querétaro, Guanajuato, Estado de México, Distrito Federal.
Respecto a la posible reubicación del campamento instalado en la Plaza de la República, todavía no se sabe con certeza, pues no se ha bajado la información a las bases, pero se escucha que la propuesta es el desplazamiento al Monumento a la Madre. Los maestros creen que es importante discutir esta situación y que el regreso al Zócalo se ve complicado pero no imposible.
Parece ser que a pesar de que han pasado más de 90 días de la llegada de los maestros a la capital y a pesar de la oleada violenta (física, económica y social) por parte del Gobierno Federal y los medios de comunicación hegemónicos, los maestros continúan resistiendo de manera unánime y no cambian de mirada hacia la abrogación de la Reforma Educativa.
