(19 de agosto, 2016. Revolución TRESPUNTOCERO).- Ana Cecilia tiene 11 años y todos los que lleva de primaria ha atravesado junto a su madre, tres horas diarias, por terrenos donde no existe camino, por lo que con ayuda de palos o varillas cortas se abren paso. Cuando cursaba el tercer año de nivel básico fue mordida por una víbora, la cual no lograron ver, mientras iban rumbo a la escuela.
La menor se salvó y continuó su paso firme durante los últimos años para llegar a la escuela puntual, a un aula donde un sólo maestro enseña a niños de los seis grados en un cuartucho, el baño no existe, y el pizarrón está hecho de cartulinas. El docente duerme ahí, puesto que volver a su casa le lleva un día y medio, por lo que ni siquiera los fines de semana puede viajar, más que solamente una vez cada dos meses.
Ana Cecilia vive en una localidad en la serranía al norte de Chiapas, su madre, Josefa, afirma a Revolución TRESPUNTOCERO, “me opuse, mi hija está por terminar su primaria, es la única que conoció el estudio, me enojé, llegué a insultar a los maestros, pero el ser pobre a uno no lo hace ignorante.
Fueron otros padres quienes me explicaron en qué me afectaba a mí como madre y a mi hija como estudiante la reforma educativa. No es difícil de entender, todo está muy claro y en resumen quiere decir que el gobierno invierte menos y les saca más dinero a los padres, hay otros puntos también lo sé, pero sin querer que se escuche mal, a mayor cantidad de cuotas y gastos, menos posibilidades hay de que mi hija termine de estudiar.
Entonces eso, es peor a que hoy pierda clases, por eso nos sumamos a los maestros, somos más voces, deben ver que los inconformes también somos los padres, quienes no estamos reclamándole a Peña Nieto la evaluación de los maestros, solamente educación gratuita, la que estamos lejos de tener, ya de por si no la tenemos, de seguir adelante con la reforma, mi hija será quien limpie los pisos de las escuelas a donde los mexicanos con dinero sí puedan ir”.
Chiapas era hasta el miércoles pasado el único estado que desde hace semanas discutió, decidió y dio a conocer que el ciclo escolar 2016-2017, que inicia según el calendario de la SEP el 22 de agosto, estaba suspendido, salvo que antes de ese día la reforma educativa fuera puesta en pausa, para inmediatamente después erogarla por vía legislativa.
Dicha determinación esta vez, no solamente fue de parte del magisterio, sino también y con mayor presión del Comité Estatal Democrático de Padres de Familia, conformado por las 24 regiones del estado, quienes en conferencia de prensa había asegurado que, se guían por dos principios “independencia política e independencia financiera. Nuestros hijos no pueden tener tintes políticos ni inclinaciones gremialistas. Eso lo queremos dejar bien claro: somos padres de familia”.
Este jueves por la madrugada, en una misiva la CNTE confirmó que el magisterio de Chiapas y sumado ya el de Oaxaca no iniciarán el ciclo escolar el próximo lunes, por el contrario las acciones, acompañados por los padres de familia se intensificarán y serán desde manifestaciones, hasta bloqueos en centros comerciales, garitas y puentes internacionales, en carreteras y autopistas de varias entidades del país, algunas de estas acciones ya se mantienen en puntos de ambas entidades.
El documento, explica que “los anuncios del gobierno federal, sobre el uso de la fuerza pública para contener la movilización, no es la primera vez que los hacen y en realidad lo que están anunciando es una escalada de la represión en todas sus formas: colectiva, selectiva, judicial, administrativa y laboral”.
En entrevista con la señora Liliana Ocampo, miembro del Comité Estatal Democrático de Padres de Familia, comenta a Revolución TRESPUNTOCERO, que desde hace décadas el artículo tercero se ha violado, puesto que la educación hoy ya no es gratuita, porque son ellos quienes tienen que aportar una cuota.
Sobre los planes y programas de estudio, Ocampo afirma, “no están hechos por los maestros, entonces no están apegados a las necesidades que el alumno necesita cubrir, sin embargo muchas veces decimos que son los maestros quienes no enseñan bien.
Si nosotros revisamos un libro de texto de cualquier grado de primaria veremos que ya no aporta conocimientos al alumno, antes los libros eran de consulta ahora son de preguntas. Porque ahora en lugar de dar un concepto, una definición sobre ciertos temas, ahora pide que se investigue en alguna página de Internet”.
Por lo que se pregunta qué sucede con los niños que no tienen acceso a internet, como es el caso de Ana Cecilia, quien nunca ha tenido frente a ella una computadora. “Ese es el motivo por el cual nosotros como padres de familia estamos exigiendo que sea una educación realmente gratuita, pero con un nivel académico que cubran las necesidades que tenemos como país”, agrega Ocampo.
La madre de familia que considera que no se deben copiar modelos académicos de ningún otro país, también exhibe problemáticas como la infraestructura, que desde siempre ha sido un punto difícil de solucionar en gran parte de los centros escolares.
“La mayoría de las escuelas fueron construidas desde hace ya muchos años por lo que justamente los baños tapados, algunas tazas rotas, no tiene lavamanos y muchas veces se tapa el conducto del agua y ni siquiera tienen el vital líquido.
Realmente se vive una necesidad bastante preocupante, porque nosotros como padres de familia no queremos que nuestros hijos usen un inodoro roto, nos preocupa su salud ellos corren un gran riesgo, eso nada más es un ejemplo, que no existe mantenimiento a las instituciones y eso no es culpa del maestro, ni de los padres, es del gobierno”, añade.
Ocampo afirma que para los padres de familia es una decisión difícil ser quienes no solo apoyarán, sino impulsarán la suspensión del ciclo escolar, “pero ya hicimos un análisis de lo que significa la reforma educativa del gobierno y no nos asegura el futuro de nuestros hijos con un buen nivel académico. Lejos de eso se habla de una privatización de la educación, que por más que el gobierno quiera dibujarla y presentarla muy bonita detrás de todo eso existe la privatización”.
Por su parte el profesor José Luis Escobar, vocero de la CNTE en Chiapas, comenta a Revolución TRESPUNTOCERO que como movimiento en el estado bajo el objetivo de abrogar la reforma educativa, en un acuerdo de la Asamblea Estatal del magisterio chiapaneco y la Asamblea Estatal de los Comités de padres de familia, se determinó no iniciar el ciclo escolar este próximo lunes 22 de agosto.
A cambio, realizarán una marcha que concentrará más de 120 mil maestros partiendo de una de las entradas (La Pochota) de la capital del estado, Tuxtla Gutiérrez hacia el parque central, “para demostrar al gobierno que es la totalidad del magisterio quienes no iniciaremos el ciclo escolar, pero es responsabilidad del Estado no la nuestra porque queda claro que quieren imponer un modelo educativo sin tomarnos en cuenta, ni a los maestros, ni a los alumnos, ni a los padres de familia”, afirma.
Ocampo asegura que a ellos no les sirve enviar a clases a sus hijos el próximo lunes, si tiempo después, lejos de ser un licenciado o un ingeniero va a ser un taxista, “porque lo que se pretende es bajar el nivel académico para que los extranjeros sean los únicos profesionistas y puedan venir a terminar de saquear nuestro país.
Lo que están buscando es una mano de obra barata, para que todos los extranjeros nos exploten mejor. Así es que nuestra preocupación por el futuro de nuestros hijos es lo que nos mueve a tomar la decisión de no iniciar clases hasta que haya la abrogación de dicha reforma, porque con esto nosotros estamos asegurando y exigiendo a la vez que se tome en cuenta el proyecto que tiene la CNTE para la educación de nuestros niños”, declara Ocampo.
Y añade que tienen plena confianza en los maestros, al ser ellos quienes conviven a diario y enseñan a sus hijos, quienes están cerca de las comunidades para conocer sus carencias y sus necesidades, “y es por eso que en ese trabajo diario es lógico que tengan conocimientos y un amplio panorama de lo que realmente debe incluir un programa estudios”.
Escobar, menciona que aunque se creyó que el magisterio iba a abandonar el movimiento por ser periodo vacacional, esto no fue así. “Llevamos más de tres meses en el movimiento, ciertamente hay cansancio pero el deber de defender la educación pública está por encima de esto y hemos logrado consolidar aún más nuestra lucha, como ejemplo se encuentra la última marcha que realizamos en días pasados donde miles de maestros y padres se unieron”.
Lo anterior, pese a que venían de una trifulca entre ellos, en la asamblea estatal, por lo que dice, muchos creyeron que el principio del desmoronamiento había llegado, “pero no fue así, la manifestación demostró que nuestra lucha está por encima de nuestras diferencias y de cualquier otra cosa. La marcha del 22 de agosto próximo demostrará que el movimiento chiapaneco tiene hoy mayor fuerza”.
En tanto, el maestro Javier Vidal, integrante del Comité Ejecutivo Seccional de la Sección VII de la CNTE, explica a Revolución TRESPUNTOCERO, que fue el sábado durante una asamblea estatal en Chiapas, donde el bloque democrático de la sección 7 de la CNTE resolvió continuar con el paro indefinido, “en ese momento estábamos atravesando los 87 días, el día martes cumplimos 90 días de paro indefinido, la demanda sigue siendo la misma.
Y debido a que estamos claros que hasta el momento no ha habido ningún avance en la mesa de negociaciones, el día domingo los padres de familia fueron cerrando filas”.
Por lo que agrega que fueron los padres quienes externaron que no serán quienes se contrapongan a la posición que los docentes tienen, por el contrario seguirán unificando la lucha a nivel nacional, siendo los padres y tutores quienes piden a las instancias magisteriales, que las escuelas sean reabiertas únicamente hasta que se logre el cometido de la lucha.
Escobar menciona que están conscientes que la educación en México es deficiente y aún más en los estados del sur, sobre todo en Chiapas y Oaxaca, “sin embargo nos queda claro que los planes de estudio y contenidos los diseña el Estado a conveniencia, por lo que sí es urgente una reforma educativa pero a conciencia, entonces el daño que hoy pudiéramos ocasionar al no iniciar el ciclo escolar, no es una situación cuyo nivel de gravedad sea equiparable a no defender la educación pública”.
Ya que afirma que no tiene caso iniciar el ciclo escolar si está en riesgo en el mediano o corto plazo el derecho a la educación gratuita. En tanto, Vidal, comenta que los padres saben que si en este momento se retiran llegando a acuerdos no sustantivos, “originaría que en un determinado momento nos viéramos en la necesidad de retomar las acciones de protesta, por lo que para los padres es mejor continuar con el paro desde ya y que la opción de volver a clases ni siquiera se maneje en las instancias magisteriales, porque saben que es una lucha larga, y la fortalecerán no enviando sus hijos el próximo lunes a clases”, sentencia.
