Con el objetivo de enfrentar los desafíos que la era digital impone a las infancias y juventudes, la Secretaría de Educación Pública (SEP) inauguró el Foro Nacional “Más allá de las pantallas: Impacto de las Tecnologías Digitales en la Educación y en la Salud Mental”, en donde convocó al debate y la reflexión sobre lo que debe ocurrir en este tema dentro del Sistema Educativo Nacional (SEN).
En presencia de más de 250 asistentes al encuentro, realizado en la sede histórica de la SEP, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, destacó que, según datos de la Unesco, 79 países ya implementan acciones para reglamentar la presencia de estas tecnologías en las aulas.
También señaló que, en lugar de demonizar estas herramientas, lo que se busca es comprender las condiciones en que los dispositivos se integran a la vida de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, así como las consecuencias que ello tiene en su bienestar, desarrollo y aprendizaje.
Diversas iniciativas estatales han documentado lo que muchos docentes perciben a diario: el uso constante y no regulado de dispositivos puede deteriorar la concentración, el rendimiento académico y la convivencia escolar.
A ello se suman riesgos digitales como el ciberacoso, el grooming, el sexting, la exposición a contenidos inapropiados y la violencia digital, que forman parte de la realidad que enfrentan las infancias y juventudes. Protegerlas es una obligación compartida entre el Estado, la escuela y la familia.
Agenda Digital de la NEM propone desarrollo de habilidades y saberes digitales
Al inaugurar el foro, organizado en coordinación con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), el titular de la SEP señaló que la SEP no puede ignorar este debate debido a que la prioridad es consolidar la Nueva Escuela Mexicana (NEM), construyendo verdaderas comunidades de aprendizaje, donde las y los estudiantes potencien sus voces, donde el humanismo sea el modo de habitar el mundo y la empatía y la libertad fortalezcan a una ciudadanía transformadora.
“Hablar del uso de tecnologías digitales en la enseñanza y su impacto en la salud mental es un imperativo (…) Necesitamos una discusión amplia y profunda que abarque desde el derecho de acceso a la conectividad hasta el uso consciente y la apropiación efectiva de las nuevas tecnologías”, manifestó.
El secretario Mario Delgado Carrillo expuso que la Agenda Digital Educativa, impulsada por la NEM, propone el desarrollo de habilidades y saberes digitales, la innovación educativa y el cierre de brechas de desigualdad.
De acuerdo al funcionario, la tecnología puede ampliar horizontes, democratizar el acceso al conocimiento y fortalecer la participación en la esfera pública digital, siempre que medie un proceso riguroso de alfabetización digital, pensamiento crítico y acompañamiento pedagógico.
El titular de la SEP afirmó que la intención no es “regresar el reloj” a una época previa a los dispositivos, las redes sociales y las inteligencias artificiales, sino preguntarnos cómo generar entornos más sanos, menos competitivos y más solidarios dentro y fuera de las escuelas, a fin de fortalecer una comunidad protectora.
México demuestra liderazgo moral al abrir el debate
A su vez, la oficial nacional del Sector de Ciencias Sociales y Humanas de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en México, Paola Cicero Arenas, advirtió riesgos cognitivos y socioemocionales por el uso excesivo de las herramientas digitales.
Estos comprenden afectaciones a la memoria y a la atención, y propuso una política integral basada en evidencia, ética por diseño y responsabilidad compartida, con alfabetización algorítmica, regulación prudente y evaluación continua, priorizando siempre el bienestar humano.
Por su parte, Jonathan Haidt, profesor de la Universidad de Nueva York y autor del libro más importante sobre el tema “La generación ansiosa” reconoció la iniciativa de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y del secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, por colocar la salud mental juvenil en el centro del debate nacional.
Afirmó que México demuestra liderazgo moral al impulsar una conversación pública que otros gobiernos han tratado como un asunto privado; señaló que organizar este diálogo colectivo es un paso decisivo frente a una crisis global, considerando que desde 2010, la salud mental adolescente se deterioró cuando los teléfonos inteligentes y las redes sociales adoptaron algoritmos adictivos.
La consejera de Educación e Investigación de la Embajada de Australia en México, Alia Imtoual, compartió la experiencia australiana en bienestar y seguridad digital; explicó que el sistema federado de este país combina liderazgo nacional con implementación estatal, priorizando calidad docente, bienestar estudiantil y entornos seguros.
