El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, afirmó que la campaña nacional “Te extrañamos en el salón” se consolida como una estrategia prioritaria para prevenir la desafiliación escolar y promover el retorno de estudiantes a las aulas en el Bachillerato Nacional.
De acuerdo con el titular de la SEP, durante el año pasado, el programa logró reincorporar a 4 mil 820 estudiantes en el periodo de febrero-marzo y a otros 7 mil 765 en la etapa de septiembre-octubre, sumando la participación de más de 4 mil planteles en todo el país.
En lo que va del año 2026, la estrategia ha conseguido el regreso a las aulas de 7 mil 846 jóvenes, gracias al apoyo de 9 mil 506 planteles del Bachillerato Nacional. Esta cifra de escuelas participantes representa el 49.2 por ciento de los centros de Educación Media Superior en todo el territorio mexicano.
Bajo rendimiento y desinterés entre las principales causas de abandono
Delgado Carrillo precisó que las evaluaciones realizadas a través de este programa han permitido identificar los motivos principales por los cuales los jóvenes interrumpen sus estudios de bachillerato.
Entre las causas de desafiliación reportadas con mayor frecuencia por las y los estudiantes destacan el bajo rendimiento académico y la reprobación, así como el desinterés por el entorno escolar, factores económicos, cambios de domicilio y dificultades de acceso geográfico a los centros educativos.
El titular de la secretaría señaló que la permanencia de los alumnos constituye uno de los ejes centrales de la política educativa actual, complementando los esfuerzos gubernamentales para ampliar la cobertura mediante la creación de nuevos espacios escolares.
Flexibilidad y acompañamiento sin carga docente
Por su parte, la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, informó que la campaña “Te extrañamos en el salón” se ejecuta una vez por semestre. El proceso inicia cuando los planteles identifican a los estudiantes inscritos que acumulan ausencias injustificadas, momento en el cual el personal establece contacto directo mediante llamadas telefónicas, mensajes de texto y visitas domiciliarias para ofrecerles alternativas de reinserción.
Rodríguez Mora enfatizó que estas actividades operativas son coordinadas exclusivamente por el personal directivo y los equipos de orientación educativa, con el objetivo explícito de evitar cargas administrativas adicionales al cuerpo docente.
Asimismo, destacó que las escuelas aplican criterios de flexibilización administrativa y acompañamiento académico especial para rescatar a los estudiantes que presentan rezago, adeudo de asignaturas o trabas para reinscribirse.
Como parte del fortalecimiento de esta política pública, se llevó a cabo el Primer Foro Nacional: Hacia una estrategia para la permanencia escolar “Te extrañamos en el salón”. Este encuentro, organizado en conjunto por las subsecretarías de Educación Básica y de Educación Media Superior, sirvió como un espacio de análisis técnico para diseñar mecanismos de detección temprana del riesgo de abandono y compartir experiencias exitosas de acompañamiento estudiantil a nivel nacional.
