- La Presidenta Claudia Sheinbaum advirtió que dinero, bots e inteligencia artificial pueden amplificar información falsa en redes sociales y planteó fortalecer la educación digital para que la población conozca cómo funcionan estos mecanismos y no confunda viralidad con realidad.
La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo advirtió sobre el uso de bots, inteligencia artificial y recursos económicos para propagar noticias falsas en redes sociales, y sostuvo que conocer el funcionamiento de estos mecanismos debe formar parte de una educación digital que permita a la población identificar cómo se construye y amplifica determinada información en internet.
Durante su conferencia en Palacio Nacional, la mandataria señaló que la discusión digital no puede quedarse únicamente en cuánto utilizan los jóvenes los celulares o las plataformas, pues también debe explicar cómo operan las redes, cómo una publicación puede multiplicarse artificialmente y por qué lo que aparece masivamente en una pantalla no necesariamente representa la realidad.
Bots, dinero y noticias falsas: Sheinbaum pone el foco en cómo operan las redes
Sheinbaum consideró necesario que las personas conozcan los mecanismos mediante los cuales determinados contenidos pueden adquirir una presencia masiva en plataformas digitales, particularmente cuando detrás existen recursos económicos y sistemas automatizados.
“Es un gran tema, como para contestarlo así de inmediato. Lo que es un hecho es que las redes sociales tienen esta problemática que hemos hablado con las y los jóvenes. Pero también es muy importante que se conozca cómo hay noticias, muchas de ellas falsas, que se propagan en la red a partir del dinero y del uso de robots en las redes. Es muy importante también que se conozca eso, porque a veces vemos la red social y pensamos que esa es la realidad”
La Presidenta puso así el acento en una diferencia clave: una publicación repetida miles de veces no implica necesariamente que miles de personas reales estén detrás de ella.
Explicó que existen sistemas automatizados capaces de publicar contenidos de manera constante, cuya operación puede apoyarse actualmente en herramientas de inteligencia artificial y en pagos realizados para aumentar la difusión dentro de las propias plataformas.
“Teléfonos, celulares que se administran prácticamente solos con inteligencia artificial que están publicando, publicando, publicando en distintas redes sociales a partir del dinero que se paga a la propia red para que se difunda”
Para Sheinbaum, comprender esa arquitectura resulta indispensable para que los usuarios puedan evaluar con mayor criterio la información que reciben, comparten y consumen diariamente.
Educación digital para entender qué hay detrás de una publicación
La mandataria planteó que el conocimiento sobre algoritmos, automatización, bots y difusión pagada debe incorporarse a una concepción más amplia de la educación digital.
La alfabetización tecnológica, bajo este enfoque, no consistiría solamente en saber utilizar un dispositivo o acceder a una plataforma, sino también en entender qué mecanismos intervienen para decidir qué contenidos adquieren visibilidad y por qué aparecen repetidamente ante los usuarios.
“Entonces, conocer también esta parte del funcionamiento de las redes es muy importante. No sé si a eso le podríamos llamar soberanía digital o no, pero toda la población, así como usamos las redes, como hoy que estamos usando la red para poder comunicar lo que estamos comunicando hoy, también es importante que sepamos cómo funciona.. Y eso es educación digital”
La postura coincide con la discusión impulsada por el Gobierno de México sobre el impacto de las plataformas y dispositivos digitales, particularmente entre niñas, niños y jóvenes, pero extiende el debate hacia el conjunto de la población y hacia la manera en que se consume información.
El caso que puso de ejemplo: noticias falsas durante operativo contra “El Mencho”
Sheinbaum recurrió a un episodio concreto para ejemplificar la velocidad y alcance que puede adquirir información falsa cuando es amplificada digitalmente: el operativo contra Nemesio Oseguera Cervantes, “El Mencho”, identificado como líder del Cártel Jalisco Nueva Generación (CJNG).
De acuerdo con la Presidenta, durante aquel episodio circularon versiones falsas sobre supuestos aviones incendiados y el cierre del Aeropuerto Internacional de Guadalajara, información que consiguió extenderse incluso fuera de México.
“Cuando se detuvo a ‘el Mencho’ en Jalisco, se propagó una cantidad de noticias falsas tremendas, que se estaban quemando aviones, que el aeropuerto de Guadalajara estaba cerrado. Todas esas noticias falsas llegaron al mundo entero. Y cuando se hizo un anális o hicimos un análisis, muchas de ellas fueron noticias pagadas o redes que se o notas que se difundieron con bots”
El caso, según lo expuesto por Sheinbaum, mostró cómo contenidos falsos pueden alcanzar una enorme difusión mediante bots y mecanismos pagados, hasta construir en redes sociales una percepción distinta de lo que realmente está ocurriendo.
La batalla también está en entender el algoritmo
La Presidenta colocó así la educación digital como una herramienta frente a la desinformación, en un escenario donde la inteligencia artificial permite automatizar cada vez más tareas y donde las redes sociales tienen capacidad para llevar un contenido a millones de pantallas en cuestión de horas.
El planteamiento apunta a que la población pueda reconocer contenidos amplificados artificialmente, comprender la existencia de bots y distinguir entre conversación ciudadana genuina y campañas impulsadas mediante automatización o recursos económicos.
Para Sheinbaum, utilizar diariamente las plataformas exige también conocer las reglas y mecanismos con los que funcionan. Frente a la expansión de la inteligencia artificial y los sistemas automatizados, la apuesta pasa por una ciudadanía con mayores herramientas para identificar cómo se mueve la información antes de asumir que aquello que domina las redes representa necesariamente lo que sucede fuera de ellas.
